TTO - "Mấy bữa nay, ngày nào đi học về bé tôi cũng mếu máo: thầy giáo chê nhỏ viết đã chậm chạp còn không nên ô li, đọc chữ thì cứ bị vấp váp hoài. Các bạn cũng chê con dở quá..." - chị Tâm, phụ huynh có con đã học lớp 1 ở 1 quận nội thành của thành phố TP.HCM, bày tỏ.
Bạn đang xem: Lịch phát sóng chương trình dạy học lớp 1 trên truyền hình
Không chỉ chị Tâm, các phụ huynh với cả giáo viên cũng bội nghịch ánh mang lại Tuổi trẻ rằng chương trình new rất "nặng" mặc dù trước đó, những trường đã dữ thế chủ động chọn sách đến trường mình.
Vật vã dạy dỗ con
Chị Tâm chia sẻ rằng chương trình tiểu học trước đây đã có nhiều người phê bình là thừa nặng so với trẻ, nhiều người dân tưởng công tác lớp 1 bắt đầu sẽ hạn chế và khắc phục được nhược đặc điểm này nhưng vẫn thế.
Mới đầu năm mới học lớp 1 mà những cháu học viên phải học tập 2 âm vào một buổi, kế tiếp ráp âm lại thành tiếng rồi đọc, viết. Tính ra, từng tuần học sinh phải học và phải nhớ, phải đọc được, viết được 10 âm.
"Trẻ lớp 1 đến các mặt chữ còn không nhớ hết thì làm thế nào ráp âm lại thành tiếng nhưng mà đúng không còn được?" - chị vai trung phong bức xúc.
Theo lời kể của chị Tâm, nhỏ của chị thường xuyên bị nhầm lẫn những con chữ như phường với q, d với đ, h cùng với n...
"Bé đơn vị tôi bị căng thẳng nên cứ những lần kêu nhỏ lấy sách tiếng Việt ra để học bài là con khóc. Họp phụ huynh đầu năm, tôi còn bị cô giáo than vãn rằng bé xíu yếu quá, lờ đờ quá. Tôi có trình diễn rằng con tôi ko được học chữ trước khi vào lớp 1 như một số trong những bạn trong lớp. Cô bảo trường hợp vậy thì ba bà bầu phải dành thời hạn để kèm nhỏ xíu học sống nhà" - chị vai trung phong nói thêm.
Một phụ huynh khác kể: từ đầu năm đến nay, cứ trời tối là anh chị em cùng "đánh vật" với những bé chữ. Sau từng buổi học, giáo viên sẽ chụp hình ảnh các chữ gửi trong nhóm Zalo rồi yêu cầu phụ huynh cho con trẻ của mình rèn chữ sinh hoạt nhà. Tức là phụ huynh yêu cầu viết chữ mẫu mã vào tập cho bé xíu để bé nhỏ nhìn vào kia viết tiếp mang lại đúng.
Việc này không dễ dàng một chút nào khi phụ huynh chưa hẳn là giáo viên, thiết yếu viết đẹp, viết đúng chiều cao, khoảng cách của các con chữ.
"Tôi viết đi xóa lại không ít đến độ con tôi vướng mắc sao bà bầu phải viết đi viết lại mấy lần bắt đầu đúng ô li mà giáo viên cứ bắt con cần viết đúng tức thì lần đầu tiên hả mẹ?" - vị phụ huynh kể.
Đặc biệt, bao gồm phụ huynh email đến PV Tuổi con trẻ đặt thắc mắc sách giáo khoa lớp 1 vẫn còn đó dùng phương ngữ không hề ít khiến bố mẹ cũng gặp gỡ khó khăn khi dạy con chứ không chỉ khó khăn về phía học sinh.
Ví dụ bài xích 15 phần tập phát âm (sách giáo khoa giờ Việt lớp 1 tập một) có câu: "Ba Hà nhằm bể cá sinh hoạt hè", con tôi bảo hè là mùa hè, tôi tra từ điển new hiểu "hè" là phương ngữ miền Bắc, khu vực miền nam và Trung thì gọi là "hiên". Cách dùng trường đoản cú cũng ko thống nhất, vì xuất hiện từ "ba" là bí quyết dùng khó đi đôi với "hè".
Trong lúc đó, chị Thu mùi hương (Q.Tân Phú) chia sẻ môn tiếng Việt, trẻ em mới vào lớp 1 ko được học đổ vỡ lòng như lúc trước mà đi tức thì vào đọc, viết vô cùng căng. Tôi kèm cho bé mà thấy rằng sách có phong cách thiết kế với tốc độ rất nhanh, cứ 1 trong các buổi học 2 âm, tiếp đến ghép vần và viết chính tả luôn. Mới hoàn thành tuần 1, những con cần đọc đoạn văn dài.
"Con trai tôi chưa nhận diện hết mặt chữ, cô giáo đã yêu cầu đọc suôn từng từ. Cách đây không lâu cứ rảnh rỗi học vần, ghép chữ qua những bài thơ cùng với câu từ 1-1 giản, dễ dàng hiểu, khơi gợi trí tò mò, háo hức sự đọc. Tôi thấy khó để kèm dạy con, bởi sách sẽ bỏ trải qua không ít bước tan vỡ lòng cực kỳ quan trọng" - chị hương thơm nói.
Chương trình nặng, hầu hết là giờ đồng hồ Việt
Tương tự, tại Hà Nội, tương đối nhiều phụ huynh bao gồm con học lớp 1 đã gửi lên Facebook những trang sách giờ Việt được cho thấy là học trong một buổi. Chưa nói đến tính khoa học, độ khó tương xứng hay ko với bé 6 tuổi trải qua 2-3 tuần học nhưng mà chỉ quan sát vào trọng lượng âm/vần vẫn khiến phụ huynh bị choáng.
"Trẻ lớp 1 chỉ hơn "mẫu giáo lớn" một chút, gồm nghĩa vừa phải dạy, vừa yêu cầu dỗ, kèm từ cách cầm bút đến kĩ năng ngồi triệu tập 20-30 phút. Vậy mà lịch trình lại dạy dỗ quá nhanh. Không nói học viên mà phụ huynh cũng thấy rối với những âm/vần quá nhiều" - chị Thu Hạnh, phụ huynh gồm con học tập lớp 1 ở ước Giấy, đến biết.
Nhiều cha mẹ cũng lo ngại về yêu cầu "đọc hiểu" được đặt ra khi trẻ con còn đã học "i tờ". "Gia đình tôi liên tục đọc truyện cho con để cháu tiếp cận với sách, tuy thế khi cần làm những bài yêu cầu "đọc hiểu" bé vẫn bị cạnh tranh khăn. Càng giải thích, càng gặng hỏi thì nhỏ càng căng thẳng, sợ rồi khóc. Gồm bữa, bé khóc bà mẹ khóc.
Tối nào cũng "đánh vật" với giờ đồng hồ Việt thuộc con xấp xỉ 2 tiếng" - chị Lý, một phụ huynh Trường tiểu học tập Lê Ngọc Hân, kể. Theo ghi thừa nhận của bọn chúng tôi, nhiều phần ý loài kiến về vấn đề chương trình "nặng" đều triệu tập ở môn giờ đồng hồ Việt.
Xem thêm: Nơi Bán Kem Sâm Lulanjina Nhật Bản Dành Cho Da, Kem Sâm Lulanjina Loại 1
Theo một chuyên gia giáo dục, câu hỏi "kêu ca" này dễ nắm bắt vì ở học tập kỳ 1 của lịch trình lớp 1, thời lượng giành riêng cho tiếng Việt nhiều hơn, với kim chỉ nam trẻ nên học chữ. Những môn học khác trong công tác học kỳ 1 đã phải tinh giảm vì "chờ con trẻ biết chữ".
"Có thể chính vì như thế mà những chủ kiến đang chỉ triệu tập vào giờ đồng hồ Việt khiến dư luận hiểu sách giờ Việt "có vấn đề" so với những môn học tập khác của lớp 1 khi thực thi chương trình giáo dục đào tạo mới" - chuyên gia này dìm định. Một vài ba hiệu trưởng trường tiểu học tập ở thành phố hà nội cũng nhận định và đánh giá trẻ "học trước" thì thuận, trẻ tương đối chậm gặp gỡ khó khăn.
"Tôi nhận lớp khi bao gồm tới 80% học sinh đã được cho học trước. Với đều cháu "học trước", việc tiếp thu văn bản chương trình học kỳ 1 có tiện lợi hơn mà lại cũng các cái phải uốn nắn vì mỗi con cháu được dạy theo một kiểu. Trong khi yêu cầu của sách là "dạy cách tân và phát triển năng lực".
Còn đáng lo hơn là ngơi nghỉ 20% số trẻ chưa hề học tập chữ trước khi vào lớp 1" - cô L.H., một gia sư tiểu học tập ở quận Đống Đa, thông tin.
Giáo viên cũng than khó
Theo cô L.H., chương trình được phân bổ cho mỗi tiết học tiếng Việt vô cùng nặng. Mặc dù học sinh có buổi 2 để dành thời hạn luyện tập, cơ mà "sẽ khó khăn nếu phụ huynh không cùng hỗ trợ dạy thêm con ở nhà". độc nhất vô nhị là các cháu "chậm", vì chưng lớp thừa đông, giáo viên không có thời gian để kèm từng học tập sinh.
Theo cô H., chỉ đạo trường bắt buộc động viên giáo viên dạy lớp 1 trong năm này vừa dạy dỗ vừa điều chỉnh, bởi "chương trình, yêu ước dạy học hồ hết quá mới".
Một cô giáo ở Q.5, thành phố hồ chí minh chia sẻ: "Chương trình sách giáo khoa lớp 1 với bộ sách mà trường vẫn dạy quá khó! Khi giáo viên đi tập huấn để làm quen, tất nhiên giáo viên ai cũng hiểu sự việc nhưng để triển khai sao truyền cài đặt cho con trẻ lớp 1 không biết viết, phát âm một nội dung bài học kinh nghiệm trong thời hạn quá ngắn là điều... Toát mồ hôi".
Giáo viên này nêu ví dụ bài bác tập hiểu "Trung thu", các em đề xuất học 3 vần "ang", "ăng", "âng" với đoạn văn ngắn gồm hai câu phức. Bài xích 1 vần học tập sinh rất có thể nhớ, bài đến 2 - 3 vần trong thời gian ngắn, sao học sinh nhớ hết?
"Suốt 4 tuần đầu năm mới học, tôi phát hiện các em vô cùng vật vã... Khi học con chữ. Theo trưng bày chương trình, hết tuần 9 những em học tập 8 vần với âm đôi. Như vậy không hầu hết nhiều mà thời gian học siêu nhanh. Các em lẫn lộn, không nhớ hết" - thầy giáo này nói.
Tương tự, cô T., khối trưởng khối 1 của một trường đái học nổi tiếng ở TP.HCM, phân tích: "Nếu so sánh với chương trình tiểu học tập năm 2000 thì môn giờ đồng hồ Việt nặng nằn nì hơn, đa phần các bộ sách giáo khoa môn giờ Việt các "chạy" chương trình khá nhanh.
Đến tuần 13 học sinh đã yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ dại trong khi lịch trình cũ thì sang học kỳ 2 học viên lớp 1 mới yêu cầu viết chữ khuôn khổ nhỏ. Phần áp dụng trong sách giáo khoa lịch trình cũ chỉ tất cả 2 - 3 câu dễ dàng thì sách giáo khoa mới tất cả khi học viên lớp 1 đề xuất đọc nguyên một bài bác thơ hoặc cả một văn phiên bản dài".
* "Có một số trong những môn, chuyên chở là chính, không phải dùng sách nhưng lại có sách như môn thể dục, buộc phải dành thời hạn mở sách giáo khoa thể dục để hướng dẫn. Trong những lúc phát âm, luyện vần, thời hạn học lại có hạn và ngắn. Bằng phẳng nội dung và các môn với lịch trình lớp 1 khiến cho tôi mệt mỏi theo. Tôi thiệt sự cực kỳ lo lắng".
(Ý loài kiến một giáo viên)
* "Với môn toán, cộng, trừ nhì chữ số những con chưa thành thạo, chữ số hàng chục còn nhầm lẫn cơ mà được ra mắt phép cùng 3 số với nhau. Những con khóc, mà bố mẹ chúng tôi cũng cực kỳ căng thẳng".
(Ý con kiến một phụ huynh)
Chương trình giờ Việt "đi" hơi nhanh. Không còn tháng 9 đã chấm dứt các âm, các câu ứng dụng đã bao gồm 2 - 3 câu. Học sinh tập chép lại những câu đó vất vả mà thời hạn cho viết lại ít. Học viên còn đang nên tập tiến công vần, phát âm còn không nhanh, chưa đúng cơ mà đã gồm có nội dung yêu thương cầu học sinh đọc hiểu để trả lời.
Giáo viên dạy khôn cùng mệt, tốt nhất là trong trường hợp lớp học có sĩ số đông, chuyên môn tiếp thu của học viên khác nhau các quá.
(Hiệu trưởng một ngôi trường tiểu học ở quận nhị Bà Trưng, Hà Nội)
Nụ cười, nước mắt của học viên lớp 1 ngày đầu mang đến trường
TTO - Ngày trước tiên đến trường tiểu học của các học sinh lớp 1 - những nhỏ nhắn mầm non vừa từ giã búp bê, gấu Misa, thỏ trắng... Thật quánh biệt. Bởi vì ngày đầu tiên ấy không những có số đông nụ cười...