Năm học 2020 – 2021. Phiên bản thân tôi được nhà trường phân công đào tạo và giảng dạy lớp 5 – 6 tuổi. Lớp học tập cuối cấp của trẻ em trong độ tuổi mầm non. Trong lứa tuổi này yên cầu người giáo viên yêu cầu trang bị mang lại trẻ không hề thiếu hành trang nhằm trẻ sẵn sàng bước vào lớp 1. Đặc biệt phải cung ứng và góp trẻ lĩnh hội được toàn bộ 29 vần âm để lúc vào lớp 1 trẻ rất có thể học đọc, học tập viết một cách tốt nhất. Bởi vì điều này mà bạn dạng thân tôi đang băn khoăn, cân nhắc và tra cứu tòi các phương pháp để góp trẻ ghi nhớ tương đối đầy đủ tất cả những chữ cái. Ở độ tuổi này tôi thiết nghĩ về trẻ học nhưng mà chơi, chơi mà học đề xuất cách rất tốt mà tôi chắt lọc đó đó là việc lòng ghép các trò đùa vào trong quá trình giảng dạy. Sau đấy là một vài ba trò nghịch giúp con trẻ học tốt bộ môn làm quen cùng với chữ cái:
Trò đùa 1: Hãy lựa chọn tôi đi?
Trên tay các nhỏ bé có rổ thẻ chữ cái cô nói tên các chữ cái hoặc kết cấu các chữ cái. Bẽ hãy tìm nhanh các chữ chiếc trong rổ giơ lên cùng đọc chữ cái đó.
Bạn đang xem: Những trò chơi với chữ cái
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
Hãy chọn tôi đi tôi là chữ a.
Hãy chọn tôi đi tôi là chữ ă.
Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ â.
Hãy chọn tôi đi tôi là chữ e.
Hãy chọn tôi đi tôi là chữ ê.
Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ khởi sắc ngang cùng nét cong tròn hở phải. Đó là chữ gì?
Hãy lựa chọn tôi đi tôi là chữ có nét ngang, nét cong tròn hở nên và cái mũ bên trên đầu.
( Hình ảnh các con cháu chọn và phát âm chứ dòng theo yêu ước của cô)
Trò nghịch 2: Xếp hột ( hạt) theo đúng chữ cái
- chuẩn chỉnh bị: số lượng hạt, cúc nhựa, sỏi nhỏ…đủ cho những cháu chơi
Số hạt để cô xếp mẫu. Từng trẻ một thẻ chữ cái để làm mẫu
- giải pháp chơi: trẻ con ngồi bên trên sàn. Cô phát các hột cho từng trẻ. Cô xếp mẫu một chữ cái cho con trẻ xem và trả lời trẻ xếp theo thứ tự những nét chữ cái: xếp từ bên trên xuống, từ trái sang phải. Sau đó, trẻ con xếp hột thành những hình chữ cái. Cô lí giải trẻ để chữ cái trước mặt, nhìn chữ cái, nhớ biện pháp cô xếp với tự xếp theo lắp thêm tự các nét chữ cái. Trong lúc trẻ xếp, cô quan giáp và hỗ trợ trẻ khi cần thiết.
( Hình ảnh các con cháu đang nghịch với đá, sỏi, nắp chai)
Trò chơi 3: Xúc xắc kì diệu
- cách chơi: Cô mang đến trẻ ngồi thành 2 sản phẩm ngang, cô gieo xúc trọng điểm để tất trẻ cùng quan sát được. Cô có 1 quân xúc xắc có những chữ cái mà trẻ đã làm được học. Cô sẽ tung quân xúc xắc lên cà lúc xúc xắc rơi xuống sàn, những con chú ý xem mặt bên trên là vần âm nào và cùng đọc to vần âm đó.
- giải pháp chơi: lúc xúc xắc tạm dừng trẻ mới được call tên chữ cái
Trò nghịch 4: chiếm cờ ( Trò đùa dân gian)
- Mục đích: trẻ con biết nghe âm tìm chữ cái tương ứng
- chuẩn chỉnh bị: những cây cờ tất cả dán những chữ chiếc mà trẻ vẫn biết, lon cắn cờ’
- Tiến hành: Cô chia hai nhóm bao gồm số trẻ bởi nhau, đến trẻ trong nhóm tự đếm số thứ tự cùng yêu mong trẻ nhớ số trang bị tự của mình. Co hotline trẻ theo số. Ví dụ: các bạn cs số 1, 3, 5 lấy đến cô chữ cái a, chúng ta có số 2, 4, 6 lấy cho cô chữ cái ă, trẻ có những số thứ tự này sẽ nhanh chân giật cờ có vần âm mà cô phạt âm. Trẻ em nào cấp tốc chân cùng lấy được đúng nhiều cờ thì sẽ tiến hành thưởng.
( Hình hình ảnh trẻ chơi game cướp cờ)
Trò chơi 5: Lô đánh chữ cái
- Mục đích: trẻ biết nghe âm tìm chữ cái tương ứng
- chuẩn bị: từng trẻ một bảng lô sơn chữ cái, những viên vật liệu nhựa màu
- cách chơi: Cô phạt âm chữ cái nào thì trẻ sẽ lấy viên vật liệu nhựa mà bỏ trên trên ô có chữ cái tương ứng, cứ thế cho đến khi trẻ để được hết tất cả các ô chữ cái.
Trò nghịch 6: tra cứu từ khớp ứng với hình
- Mục đích: trẻ con nhân biết với tìm ra từ khớp ứng với hình, con trẻ đọc thông qua hình hình ảnh minh họa
- chuẩn chỉnh bị: Một bài xích thơ có những từ được tay bằng hình ảnh tương ứng, các thẻ từ tương xứng với những hình trong bài bác thơ
- Tiến hành: Cô cho trẻ đọc bài xích thơ và những thẻ chữ nhưng mà cô đã chuẩn chỉnh bị. Cô yêu mong trẻ tìm kiếm từ tương ứng với hình trong bài xích thơ cùng gắn vào cho phù hợp
- lưu giữ ý: rất có thể cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cá thể trong giờ đồng hồ HĐ góc hoặc giờ sinh hoạt chiều…
Trò đùa 7: Ai tinh mắt
mỗi trẻ được bạn phát một bông hoa bao gồm hai mặt, một mặt đánh số 1, mặt sót lại đánh số 2. Các bạn đưa ra một hình ảnh minh họa thuộc một nhiều từ tương xứng với hình ảnh này. Tiếp đến, các bạn đưa ra 2 đáp án về những chữ cái được chứa trong cụm từ này, trong số ấy 1 câu trả lời đúng, 1 giải đáp sai. Trách nhiệm của trẻ là yêu cầu chọn phương pháp đúng bằng phương pháp giơ mặt hoa lá phù hợp.
Xem thêm: Combo 8 Hộp Sữa Tươi Đường Đen Nutifood, Sữa Đường Đen 100 Điểm Nutimilk
( Hình hình ảnh trẻ giơ thẻ số để chọn câu trả lời)
Trò đùa 8: Bảng chữ cái trên báo
* chuẩn chỉnh bị: Tờ báo hoặc tạp chí cũ; kéo; 1 tờ giấy và keo.
* biện pháp chơi: rước một trang báo cũ rồi nói mang lại trẻ biết chữ cái mà trẻ phải tìm trên trang báo đó. Chúng ta cũng có thể giúp trẻ bằng phương pháp lấy kéo cắt chữ cái đó ra.
- dùng keo dán vần âm đó theo trang bị tự bảng vần âm lên tờ giấy.
Trò nghịch 9:Bảng vần âm với khu đất nặn
* chuẩn chỉnh bị:: Đất nặn với 1 tờ giấy.
* giải pháp chơi:
- cần sử dụng đất nặn để tạo nên thành hình các chữ cái.
- Sử dụng những màu không giống nhau để nặn cần cùng một chữ cái. Ví dụ, chúng ta cũng có thể dùng 3 màu không giống nhau để khiến cho chữ "N".
- Đặt những chữ cái này lên tờ giấy. Đây là một chuyển động đơn giản giành riêng cho trẻ ở tuổi tiền tiểu học.
Trò đùa 10: Viết vần âm lên cát
* chuẩn chỉnh bị: 1 cái đĩa và cát ( bột mì)
* biện pháp chơi:
- Đổ một ít mèo lên đĩa.
- dùng ngón tay trỏ vẽ một chữ cái lên đĩa mèo và nói to vần âm đó.
- Xóa chữ cái đó đi sử dụng rộng rãi bàn tay và chúng ta cũng có thể vẽ lại một đợt nữa. Tiếng thì cho tới lượt nhỏ bạn.
- phía dẫn bé làm lại nếu như trẻ vẽ không đúng chữ cái. Lặp lại chuyển động này với các chữ cái in thường.
Trên đó là một số trò đùa làm quen thuộc với chữ cái. Thông qua các trò nghịch này nhằm củng núm và giúp trẻ ghi lưu giữ lại những chữ cái mà trẻ đã có được học. Trong quá trình giảng dạy dỗ giáo viên hoàn toàn có thể áp dụng gần như trò đùa này trong giờ đồng hồ HĐH, chuyển động nhóm, chuyển động góc với sinh hoạt chiều. Tùy thuộc vào từng hoạt động và điều kiện thực tiễn mà bọn họ lựa lựa chọn trò chơi cho cân xứng với trẻ.
